• Авг

    26

    2015
  • 5939

Л. Петрановская В класс пришел приемный ребенок - 10

 

НЕ ПОМОГАТЬ ПЛОХОМУ

Мы часто сетуем на то, что дети не усваивают того, что мы им говорим: «Я тебе сто раз повторяла, а ты!». На самом деле все наоборот. Если бы вы могли представить себе, насколько полно и точно дети воспринимают не­которые наши замечания!

  • Авг

    26

    2015
  • 4405

Л. Петрановская В класс пришел приемный ребенок - 11

 

СПОСОБНОСТИ - ХОРОШИЕ И... РАЗНЫЕ

Есть обстоятельства, которые мы не в силах изменить. Надо признать, что если у ребенка в период самого активного познания мира (примерно от года до четырех лет) не было условий для развития, а постоянный сильный уровень стресса тормозил познавательную активность, многие возможно­сти будут утрачены для него навсегда.

  • Авг

    26

    2015
  • 4015

Л. Петрановская В класс пришел приемный ребенок - 12

 

ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ: НЕ БОРОТЬСЯ, А СОТРУДНИЧАТЬ

Замечательно, если приемные родители вашего ученика вам нравятся. Если вы видите в них разумных, любящих, ответственных людей, с которыми можно обсуждать и решать возникающие проблемы. Но что, если нет?

  • Авг

    26

    2015
  • 4546

Л. Петрановская В класс пришел приемный ребенок - 13

 

15 МИФОВ О ДЕТЯХ ИЗ ДЕТСКОГО ДОМА

 

Мифы и стереотипы, прочно вросшие в общественное сознание, пугают потенциальных приемных родителей и поддерживают негативное отношение в обществе и к приемным семьям, и к оставшимся без родительского попечения. Чтобы бороться с мифами, их надо знать. Давайте разберемся с ними вместе!

  • Авг

    26

    2015
  • 5319

Л. Петрановская В класс пришел приемный ребенок 14

 

ИГРЫ, УЛУЧШАЮЩИЕ ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ

(запас слов, понятийный аппарат, кругозор, речь)

Такие игры дают эффект только при постоянном, длительном обращении к ним - между делом, в любую удобную минуту. К ним относятся и с детства всем знакомые «Города» или просто «Слова» - вариант для самых младших, когда нужно по очереди называть слова так, чтобы следующее начиналось на последнюю букву предыдущего.

  • Июл

    27

    2015
  • 5293

Людмила Перельштейн. Осторожно - дети! - 1

 

Для многих из нас очень тяжело отступить от собственных принципов и посмотреть на ребенка, как на свободного, независимого и непохожего на нас человека. Если вы не можете это сделать - не тратьте попусту время и отложите эту книгу в сторону.

  • Июл

    27

    2015
  • 4690

Людмила Перельштейн. Осторожно - дети! – 2

 

Эти дети ласковы, привязчивы, долго ходят за ручку и боятся потеряться. А еще боятся засыпать в темной комнате, оставаться дома одни, боятся привидений, баб-ёг, чудовищ, страшных фильмов и всего остального страшного и не очень страшного.

  • Июл

    27

    2015
  • 5362

Людмила Перельштейн. Осторожно - дети! – 3

 

"Копуши" часто бывают скрытны (ведь даже мама не смогла разделить их первые "горшечные" радости). Они стыдливы, не нуждаются, даже избегают, большого общества, если есть друг, то надолго, может, на всю жизнь. Выносливы, терпеливы, надежны, правдивы. 

  • Июл

    27

    2015
  • 4318

Людмила Перельштейн Осторожно - дети! -4.

 

Новая одежда, необычная еда, новая книжка, тем более, незнакомые люди - первая реакция "нет". Этого ребенка не научите плавать, бросив в воду. Его нужно за ручку завести в воду по колено, затем по пояс, и оставить одного, лишь убедившись, что он уже уверенно держится на воде.

  • Июн

    25

    2015
  • 4914

Ян Симмерин. Личность социального работника

Ян Симмерин.

Личность социального работника

Дорогие друзья! Если вы хотите быть наставником приемных родителей, то, в первую очередь, вам важно знать самих себя, знать свои качества, знать, кем вы являетесь