- Июл
01
2015 - 17186
Жан Ледлофф КАК ВЫРАСТИТЬ РЕБЕНКА СЧАСТЛИВЫМ
В нашем стремлении дать ребенку «все, что ему нужно», мы часто проходим мимо самого главного — того, в чем он нуждается не просто для того, чтобы выжить, но для того, чтобы вырасти счастливым.
- Июн
25
2015 - 9914
Добсон Подросток с норовом
Джеймс Добсон
Подросток с норовом
Мы, взрослые, слишком хорошо помним страхи, насмешки и слезы нашей собственной буйной юности. Возможно поэтому родители начинают трепетать и хвататься за голову, когда их дети достигают этого возраста.
- Июн
25
2015 - 9541
Ян Симмерин Этапы развития в жизни человека
- Июн
22
2015 - 9776
КАК ПРАВИЛЬНО ХВАЛИТЬ РЕБЁНКА
КАК ПРАВИЛЬНО ХВАЛИТЬ РЕБЁНКА
Всегда ли надо хвалить ребенка? Когда надо это делать? Как хвалить и за что? Не приносит ли наша похвала вред?
- Июн
17
2015 - 10025
Рекомендации для эффективного взаимодействия с ребенком
Рекомендации для эффективного взаимодействия с ребенком
Необходимо помнить, что развитие ребенка должно опираться на удовлетворение базовых потребностей. К ним относятся:
- Мая
19
2015 - 12139
Разговор с сыном
Разговор с сыном
Сыну было 11, когда он очень обидел маму… Она плакала. Отец решил не вмешиваться сразу же. Подождал некоторое время. Через неделю папа подошел к сыну и предложил прогуляться:
- Апр
30
2015 - 11155
Раннее развитие:
Раннее развитие: вредно, бесполезно или необходимо?
Ирина Лукьянова
Разговор о том, полезно или нет раннее развитие, чем всё-таки стоит заниматься с ребёнком, а что не так уж и значим продолжает Ирина Лукьянова, педагог писатель и публицист.
- Апр
30
2015 - 11418
ТРУДНЫЙ ПОДРОСТОК: ПУТИ ДИАЛОГА
ТРУДНЫЙ ПОДРОСТОК: ПУТИ ДИАЛОГА
Взаимодействие с подростком часто оказывается непростым делом и для родителей, и для педагогов. Тем более – если подросток из так называемой неблагополучной семьи. В этом случае основная воспитательная нагрузка ложится на плечи педагогов. И если родители...
- Апр
27
2015 - 11293
КАК СЕМЬЯ И ШКОЛА ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ФАБРИКУ ПО ПРОИЗВОДСТВУ НЕВРОТИКОВ
КАК СЕМЬЯ И ШКОЛА ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ФАБРИКУ ПО ПРОИЗВОДСТВУ НЕВРОТИКОВ
— Что, совсем тупой?! Ты что сотворил?!
— Я хотел…
— Чего ты хотел?! Тебе русским языком сказали: сначала пишешь фамилию, а потом имя. А ты? Почему у тебя все наоборот?!
— Я думал…
— Чтобы думать, мозги нужны. А у тебя мозгов нет, раз сначала имя пишешь, а потом фамилию. Садись. Двойка! Дай сюда дневник!
— Я его забыл…
- Апр
23
2015 - 10194
МАЛЕНЬКИЙ МАНИПУЛЯТОР
МАЛЕНЬКИЙ МАНИПУЛЯТОР
Наши дети из дедушки и бабушки веревки вьют. Оставили мы их на все лето, а приехали - не узнали. То просят, то ноют, то плачут, лишь бы добиться своего. Мы удивились и испугались: что с детьми? Откуда у них, еще таких маленьких, столько...