Лагерь "Хроники Нарнии" - 1-й день

Лагерь "Хроники Нарнии" - 1-й день (Ресурсы для лагерей)

1 ДЕНЬ. Встреча с «Нарнией»

ЦЕЛЬ: Познакомиться и подружиться с детьми. Дать понять им, что каждый из их особенный через все мероприятия в лагеря и личное отношение  к детям. Ознакомить детей с правилами и территорией лагеря. Рассказать им, что их ожидает в лагере.

  • Подъем
  • Тихое время с Богом
  • Молитва/планерка
  • Встреча детей

Все жители Нарнии одеты в костюмы. Помните, что каждый из Вас нарниец,  поэтому покажите ваши актерские       способности уже сейчас. Предоставьте возможность детям почувствовать свою сопричастность к празднику, покажите им, что они главные герои в Нарнии.

Место встречи детей украшено плакатом «Добро пожаловать» и шариками, звучит веселая музыка. Во время регистрации детей и взрослых встречает миссис и угощает всех овсяным печеньем и молоком (водой). Профессор зачитывает списки детей по отрядам и миссис выдает им медали Аслана разных цветов и после прочтения по очереди дети пролазят через платяной шкаф, где они должны встретить жителей Нарнии с таким же знаком на груди. После чего их приветствует директор лагеря.

Добро пожаловать в страну Нарния. Сейчас вы только в начале пути,  вам предстоит увлекательное путешествие  и знакомство с жителями этой необычайной страны. Освоится вам помогут ваши наставники, а теперь пойдем вперед навстречу необычайным открытиям и увлекательным приключениям.

  • Знакомство с ребятами. Ознакомьте детей с правилами лагеря.

Поиграйте с детьми в игры на знакомство. Цель - в легкой игровой форме познакомить участников друг с другом и подготовить их к дальнейшей совместной работе. Эти упражнения помогают показать участникам, чем они отличаются или похожи друг на друга.

“Снежный ком” (20 мин.)

Цель: узнать и запомнить имена участников. Материалы: не требуются. Каждый участник называет свое имя и придумывает прилагательное, начинающееся на ту же букву, что и его имя. Очень важно сказать тот эпитет, который подчеркивает индивидуальность участника. Необходимо следить за тем, чтобы определения не повторялись и чтобы участники не подсказывали друг другу эпитеты. Упражнение должно проходить следующим образом: участник сначала называет имя и прилагательное того участника, который представился перед ним, затем свое. Задача следующего повторить уже 2 имени и 2 прилагательных, затем назвать свое... и т.д. Последнему участнику приходиться повторять имена и прилагательные всех участников в кругу.

Пример: Первый участник: Максим мудрый. Второй участник: Максим мудрый, Ольга оригинальная. Третий участник: Максим мудрый, Ольга оригинальная, Наталья находчивая и т.д.

“Интервью” (30 мин.)

Цель: познакомиться друг с другом и научиться слушать других людей. Материалы: не требуются. Необходимо разбить группу на пары. Каждый участник должен рассказать своему соседу что-нибудь о себе. Слушатель должен, не перебивая рассказчика, внимательно следить за его рассказом. По времени рассказ не должен превышать 5 мин. Ведущий контролирует время. После того как каждый из партнеров “потренируется” в терпеливом выслушивании соседа, группа собирается вместе. Каждый участник коротко представляет своего напарника, рассказывает, что он запомнил из того, что поведал ему его сосед.

Автограф навыворот

Каждому ребенку понадобится карандаш и лист бумаги. Дается ровно 3 минуты, чтобы обменяться с другими как можно большим количеством автографов. Но имя должно быть написано задом наперед. Побеждает тот, кто в конце отведенного времени собрал больше всего автографов.

Дубинушка

Все садятся на стулья по кругу. Ведущий стоит в середине круга с дубинушкой (можно сделать из оберточной бумаги или газет). Один из сидящих начинает игру, называя свое имя и имя кого-нибудь из группы. Стоящий в центре должен коснуться  дубинушкой плеча  второго названного человека - прежде, чем тот успеет сказать свое имя  и имя другого. Тот, которого ударили прежде, чем … идет в центр круга и берет дубинушку.

  • Перед обедом дети подписывают свои медали.
  • Обед в Карнаравеле

Координатор и директор приветствуют всех у входа в трапезную и помогают расположиться за столами.

  • Конкурс «Кто больше запомнит имен» (дети знакомятся, а на вечернем служении координатор определяет победителя, кто больше приобретет друзей и знакомых)

Звучит музыка (играет придворный музыкант), все садятся за свои украшенные трапезные столы и после общей молитвы благодарения начинают трапезу. Никто не уходит из-за стола пока все отряды не пообедают и после все дружно говорят спасибо поварам, после чего расходятся по отрядам.

  • Игра на "знакомство с Нарнией"

Орел: Друзья, рад видеть, что вы уже освоились, обжились и обустроились! Как вам наш лагерь? Я думаю, он вам понравится еще больше за эти пять дней, так как вас ждут интереснейшие открытия и невероятнейшие приключения! Но обо всем по порядку. Сейчас вы пойдете на свое первое задание, думаю, вы с честью выполните его, а дело примерно вот в чем:

Орел раздает первые два листа заданий, после их сдачи, выдается итоговый лист Первого задания.

Задание первое

Распоряжение:

Исследовать территорию  лагеря, выполнить все необходимые задания.
Тем, кто сделает это первым, я обещаю выдать три золотых льва, а также тем, кто сделает это наиболее качественно, я обещаю выдать по четыре золотых льва!
Удачи, друзья мои.

_________________________

М.П.

1. ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ

Нарисуйте наиболее подробную карту  лагеря и его окрестностей. Необходимо указать все здания, постройки и сооружения. Помните: картография не такая простая наука, какой кажется на первый взгляд! Укажите стороны света, масштаб карты, в общем, всё, что вы знаете и умеете в этой области.

P.S.: Перед тем как начать рисовать, решите всё-таки, кто из вас может сделать это лучше.

 

2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОГО СОСТАВА

В этом задании вам необходимо ответить на заданные вопросы с максимальной точностью.
Для того чтобы достоверность вашего ответа была неоспорима, подтвердите каждый из них подписью той личности, кого это касается.
Каким блюдом Мастер Пекарь любит угощать своих гостей? ________________________
Сколько раз может отжаться от пола Мастер Орел? _______________________________
Какого цвета глаза у Мастера Музыки? ___________________________
Что оденет на себя Мастер рисования к празднику в 5-й день? _________________________
Сколько существ по имени Наталья сейчас находится в лагере?_________________________

3. ИССЛЕДОВАНИЕ СОБСТВЕННОГО ОТРЯДА

За выполнением данного задания наблюдает наставники вашего отряда.
Он должен заверять собственной подписью выполнение всех заданий.
Постройтесь по именам в алфавитном порядке  _______________
Выложите из подобающих вашей расе материалов слово Нарния  _______________
Пробегите всем отрядом, взявшись за руки, от вашего домика до трапезной и обратно ________________
Узнайте, кто из отряда читал книги Клайва Льюиса «Хроники Нарнии». Напишите их имена и те книги, которые они прочли. ______________________________________

После выполнения всех вышеперечисленных заданий бегите к мастеру орлу!

  • Полдник
  • Купание
  • Душ
  • Ужин
  • Подготовка к вечернему собранию
  • Вечернее собрание. Представление жителей Нарнии
  • Общение в группах/2-й ужин
  • Спят усталые игрушки, книжки спят. Одеяла и подушки ждут ребят